備查公文：中華民國114年8月28日府教課字第1140172222A號 課程計畫網址：https://eschool.hlc.edu.tw/web-set_week_ilc/rest/service/view/public/SWlYZDJjZzNUc2JXQ2YwTTBVeTU1dz09

一、 本課程運用八大學派：人格心理學、阿德勒心理學、行為學派、認知學派、認知行為療法、完形治療、薩提爾模式、正向心理學，為學員的困境尋找解方。 二、 課程內容包括：談自我覺察：認識人格心理學、談原生家庭：家庭如何塑造人、談自我價值：從自卑到自尊、談情緒：如何不壓抑，不失控、談焦慮：鬆綁你的完美主義、談憂鬱：認識憂鬱，療癒憂鬱、談溝通：如何表達、傾聽、同理、談隱性孤單：說不出口的寂寞感、談人際關係：如何與人建立深度連結、談伴侶關係：愛是如何消失的？、談親子關係：認識毒性教養與黑色教育、如何真實做自己：薩提爾的表裡一致真誠模式、談創傷... 觀看完整文章

一、 依據本府114年8月15日府教課字第1140163855號函辦理。 二、 本研習旨在提升教師閱讀素養教學品質，強化專業合作與知識分享。課程主軸聚焦於「閱讀素養之教學策略」，並結合數位工具(PaGamO)進行實作應用，參與者可取得B4研習時數認證。 三、 為便利教師就近參與，並促進跨鄉鎮之教師社群發展，本研習依地區劃分為北區及南區分別辦理 ： (一) 北區： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據本府114年8月15日府教課字第1140163855號函辦理。 二、 旨揭計畫配合本縣 114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫之專業成長活動計畫子計畫編號素-01，係為培育並整備本縣教師數位暨閱讀素養教學力，形成在地的支持網絡，儲備雙閱讀素養教學之人才及教學資源，協助推展本縣閱讀教育。 三、 請各校推薦具有教學熱情且符合本工作坊屬性之教師參與本案，以利後續教育推廣等相關事宜辦理。 四、 報... 觀看完整文章

一、 為促進在地社群對於石門與石梯坪生態調查計畫之理解，並廣納在地意見，本處將於說明會簡介本年度計畫目的、分享石梯坪與東海岸各地歷年調查成果，並誠摯邀請關心在地生態之部落族人與居民，共同參與後續監測工作，以建立長遠之夥伴關係。 二、 會議相關資訊如下： (一) 開會事由： 石門與石梯坪生態調查在地參與說明會。 (二) 開會時間： 114年9月15日（星期一）下午3時整 (三... 觀看完整文章

說明： 一、 依據行政院國家發展委員會2030雙語政策暨花蓮縣114年度重要施政先期作業計畫辦理。 二、 旨揭研習班預定於114年9月至115年6月間上課，班別為進階班(週三上課)、初階班(週四上課)，研習對象為實施雙語教學教師(優先錄取)、一般教師、代理代課教師，每班各30位。 三、 本案貴校教師如有參訓意願，請於114年9月10日（星期三）下午5點前填寫線上表單https://reurl.cc/vLEXje，無則免... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月28日臺教國署人字第1146000908號書函辦理。 二、 檢附該署來函1份。  

一、 依據教育部114年3月18日臺教授國字第1140024247號函辦理。 二、 為落實「原住民族教育法」第27條及第29條之規定，促進高級中等以下學校教師瞭解原住民族語言、歷史、科學及文化，並實踐十二年國民基本教育課程綱要，鼓勵高級中等以下學校教師投入素養導向、議題融入及原住民族語文相關輔助教材之研究，教育部特委請國立臺中教育大學辦理「114年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」。 三、 「114年度原住民族文化優良教案甄選實施計畫」相關資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月10日臺教國署國字第1140024083號函辦理。 二、 全家協為協助家長瞭解新課綱、適性入學及多元學習相關資訊，爰辦理旨揭說明會。 三、 請貴校協助轉發及鼓勵學生家長踴躍報名參加，並依「114年國民小學學生家長宣導說明會實施計畫」之場次計畫表(如附件)通報報名人數，通報期程列次如下： (一) 第一週(01~06場次)：114年3月20日(星期四)中午前通報。 ... 觀看完整文章

一、 依據原住民族教育法、教師法、原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法及原住民族委員會111年3月4日原民教字第1110009070號函及國立臺中教育大學114年3月13日臺中大學原民字第1142060516號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告為主。 (二) 研習對象： ... 觀看完整文章