一、    依據國立臺中教育大學113年2月21日臺中大學師培字第1131060080號函、原住民族委員會113年1月12日原民教字第1130001339 號函及原住民族教育法第37條及原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法辦理。。 二、    承上規定，原住民族教育師資曾修習原住民族文化或多元 文化教育課程之學分數或研習時數，得採計抵免。 三、    課程抵免適用對象以原住民重點學校或原住民教育班之所 有專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人員及 聘任6個月以上之代理代課教... 觀看完整文章

一、    依據該校113年2月26日師大數學中字第1131005192號函辦理。 二、    研習目的：透過研發的模組與數學課程搭配，將數學科重 要概念，發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教 師介入策略，培養國中小數學教師具備數學素養導向教學 之能力。部分模組加入21世紀八大思考素養指標，結合教 師的教學需求，增強學生的學習機會。21世紀八大思考素 養：研究探究、創造力、批判性思考、系統性思維、溝 通、反思、自主堅持、科技資訊使用。此外也藉由數學素 養微課程的模組設計讓教師在較無壓力的狀況下，以輕 巧、簡短的素養培養活動並願... 觀看完整文章

一、    依據「花蓮縣112學年提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」辦理。 二、    為推動本縣全英教學，強化教師全英教學知能，並引導教師提升全英語教學之課程設計與教學技巧。本府規劃辦理全英語教學二階段系列研習(初階、進階)，112學年度規劃辦理9場次初階研習，請各校英語教師在9場次研習中完成參與5場次的研習(必修場次1場、選修場次4場)。 三、    112學年度第一學期辦理5場次初階研習，第二學期辦理5場次研習。第二學期辦理5場次初階研習的課程內容與時程請詳見附件。 四、 &nbs... 觀看完整文章

一、    「教育奉獻獎選拔及表揚要點」以公私立學校已退休或離職 之非現職校長、教師及軍訓教官為選拔表揚對象。 二、    依「教育奉獻獎選拔及表揚要點」第三點規定，教育奉獻獎 之推薦條件，應具有下列事蹟之一： (一)    投入教育之志願服務相關工作，著有具體績效，足為典 範。 (二)    投入學生輔導之志願服務相關工作，著有具體績效，足為 典範。 三、    最近三年內曾獲本要點或教育部其他相關規定規定獎勵者， 不再受理推薦或給獎。... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署113年2月20日臺教國署國字第1135500204號函辦理。 二、    為使教師瞭解旨揭平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，國教署委託國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。 三、    參加對象： (一)    縣市國民教育輔導團及英語教學資源中心相關成員。 (二)    本縣對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。 四、 ... 觀看完整文章

一、    招生日期：即日起至113年2月29日止。 二、    招生對象：對原住民族語言及教學有興趣者。 三、    課程資訊：詳見招生簡章及海報。 四、    課程時間：113年3月1日起至113年6月30日止，每門課程36小時，每週授課3小時，共計12週；各課程授課實際授課日，將視課程規劃及招生情況而有所調整。 五、    報名方式：詳見簡章，採保證金繳費報名制，每門課程壹仟元，課程修畢即可退費。 六、   &... 觀看完整文章

113年3月25日至4月12日期間於全國各級學校(國小、國中、高中)舉辦 「2024 Math Kangaroo Taiwan，袋鼠數學比賽」，普及推廣數學，提升學童「數學建模能力」、「視覺感知能力」、「閱讀理解能力」，用袋鼠數學豐富的圖象，讓學生了解數學不僅僅是純粹的公式與計算，進而更喜歡學習數學，歡迎共襄盛舉。 一、 袋鼠數學比賽為「全球規模最大的青少年國際數學挑戰」，適合所有程度學生參加，非少數資優學生專屬。 二、 本會為鼓勵更多學生參與，設有免費方案。但本會礙於經費有限，無法負擔全部試務，所以... 觀看完整文章

一、    依據國立臺灣師範大學113年2月16日師大心測中字第1131004005號函辦理。 二、    本計畫為回應教學現場關注之議題，已辦理「探究實作評 量專題講座」線上研習。為提供更為便捷的進修管道，該 研習錄影已經後製並轉為數位研習課程，上架至磨課師平 台，期能有效增進教學現場關於探究實作評量之相關知 能，並能嘗試落實於課室當中。 三、    本課程資訊： (一)    課程內容：以國小自然科學為例，說明課室執行探究實作評量之建議流程及示例介紹。 (二)&n... 觀看完整文章