依據該署113年7月16日臺教國署國字第1135502935號函辦理。 二、 查高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法（以下簡稱聘任辦法）第2條規定略以：「代課教師：指以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。」 三、 次查國民中小學教師授課節數訂定基準（以下簡稱授課節數基準）第2條規定：「國民中小學專任教師之授課節數，依授課領域、科目及學校需求，每週安排16節至20節為原則，且不得超過20節之上限。」 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年7月17日臺教國署國字第1135502438B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw ）下載。 三、 若對本行政規則修正有任何疑問，請逕洽國教署國中小教育組王小姐，電話：（02）7736-7421。  

檢送「花蓮縣國民小學及國民中學學生學習評量補充規定」1份。  

一、 依據113學年度全國學生美術比賽實施要點辦理。 二、 旨揭比賽為鼓勵創作參賽，同一類組每人限送作品一件，且每件作品之創作者為一人，每人至多參加二類。 三、 本縣轄內各級學校自行辦理校內競賽，遴選優勝者(作品)代表學校參加本縣縣賽。參賽作品未列成績者，應於期限內辦理作品退件，逾期作品將由承辦單位自行處置。 四、 各校參賽者員一律經由學校統一於網路線上報名（報名網址https://art.hlc.edu.tw ），報名時... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年6月20日臺教資(三)字第1132702572號函辦理。 二、 為推動數位學習教育部建置「教育部因材網」(以下簡稱因材 網)數位學習平臺，提供數位內容及課間工具與適性診斷的 功能。各科目教材研發團隊於113年7至8月期間辦理暑期活 動，包含「暑假作業規劃」、「教師研習」及「學生暑期 活動」等多元活動，透過因材網協助教師派發暑假作業， 領域增能課程帶領老師精進教學效能，亦開辦線上課程提 供學生暑期學習活動。 三、 活動相關資訊請參閱因材網首頁公告或詳見以... 觀看完整文章

一、 為協助精準檢測學生英文能力以作為適性教學之依據，及推動國際閱讀素養教育，本校長年投入英文閱讀能力診斷評量之研發及閱讀教育研究，經整合本校各領域專業及教研成果，推出「英語能力診斷及認證系統」(Diagnosis and Certification of English Competency，簡稱DCEC)及「SmartReading-English英語適性閱讀」平台，協助學校有效進行適性教學，以學生的能力及興趣為出發點培養閱讀素養。 二、 檢附本校英語閱讀能力診斷評量系統及SmartReading-English英語適性閱讀平... 觀看完整文章

一、 依國家科學及技術委員會(以下簡稱國科會)113年5月22日科會科字第1130033340號書函辦理。 二、 為將科學知識轉化成易懂的動手做實驗，激發小學生對科學的好奇探索心，國科會自105年起舉辦「臺灣科普環島列車」，每年均引發熱烈迴響，邀請全臺國小5-6年級學生搭乘「2024年臺灣科普環島列車」，於列車上動手體驗科普實驗，以及在火車站的科普攤位學習科學知識及在地文化。 三、 國科會「2024年臺灣科普環島列車」活動，訂於113年10月21日至26日舉辦，列車將行經全臺... 觀看完整文章

一、 依據方達科技股份有限公司113年5月1日方達秘字第1304000048號函辦理。 二、 旨案於過去五年在各校熱情支持下，已順利完成了五屆比賽。除嚴選出60幅繪圖作品，也順利提供助學獎金給得獎同學。今年活動在與專家學者討論後，確定繪圖比賽的主題為「我的部落建築」。詳情可至方達官網(http://fundot.tw/ 或方達臉書(https://www.facebook.com/funDot.tw/ 瀏覽。 三、 另基於活動對原鄉學生經濟改善裨益甚鉅，今年將賡續辦理，除每位... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月19日臺教國署國字第1130042641號函辦理。 二、 旨揭「課室英語桌遊卡」，可從「遊戲手冊─四、自製課室英語桌遊卡方法」自行印製。 三、 旨揭「遊戲手冊」電子檔及遊戲說明影片（網址：https://reurl.cc/G49lO3 ）同步掛載於本縣英語教學資源中心網站，鼓勵教師推廣及運用，讓學生透過桌卡遊戲，主動說英語。

  一、 依據該院113年3月29日教研原字第1132500204號函辦理。 二、 教育部前於112年委託該院製作「原住民族重要歷史事件」補充教材，針對大甲西社事件、麻豆社事件、羅妹號事件教學影片3部暨學習資源手冊1本。 三、 旨揭學習資源手冊、教學影片均已建置於國家教育研究院愛學網網站，相關搜尋路徑為：愛學網首頁→愛教學→教學設計→ 補充教材；頁面截圖及QR code如附件1。