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說明：
自 109 學年起至112學年止，四年期間，花蓮縣全縣公立國小、國中之 4~9 年級生，均可於花蓮親師生平台透過 Open ID 登入，免費使用 PaGamO 素養品學堂閱讀題組，為鼓勵學生於平台上穩定且持續累積閱讀理解能力，養成良好的閱讀習慣以及厚植學習力，故訂定此獎勵計畫辦理。
依據：中華民國110年3月24日府教學字第1100057788號
時間：109學年度第二學期起
每週一、四 16:00 各派發兩篇文本
每月 22~29 號派發特別考題，檢核學習成果
對象：靜浦國四至六年級學生
執行... 觀看完整文章
依據中央流行疫情指揮中心110年10月4日指示，考量國內疫情已趨緩並且穩定控制，「競技及休閒運動場館業因應COVID-19防疫管理指引」、「游泳池因應COVID-19防疫管理指引」調整放寬如下：
競技及休閒運動場館業：
１、放寬室內外運動場館容留人數，以場館面積扣除不開放區域、固定設施設備後，室內每人至少2.25平方公尺以上、室外每人至少1平方公尺以上計算。
２、 取消每堂團體課程間隔1小時規定，規範運動場館業者於每堂團體課程結束後，充分清消全部空間、設施、器材後，始得進行下一堂課程。
３、 調整室內外運動場館清潔消毒規定。
詳細指引內容和Q&... 觀看完整文章
一、 依據國立臺灣師範大學110年9月11日師大數學中字第1101023185號函辦理。
二、 研習目的：本工作坊是為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配，將數學科重要概念，發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教師介入策略，以期幫助中小學教師能有效接軌12年國教之教學。
三、 研習對象：本次活動主要針對各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。
四、 名額：線上課程每單元人數以45人為上限，並視報名情況調整。課程分為國小中年級組、國小高年級組及國中組。
五、 研習時間：110年9月23日至9月29日，詳... 觀看完整文章
一、 受疫情影響，東華大學教育與潛能開發學系為協助本縣教師了解線上教學的授課方式，依據教育部110年8月18日臺教資(三)字第1100110209C號函辦理旨揭教師研習。
二、 研習課程皆採線上方式辦理，研習日期時間及報名方式如下，其餘資訊請參閱附件活動海報。
(一) 趣味化評量測驗系統—Quizizz全面啟動研習時間：110年9月11日 上午9時30分至11時30分報名方式：全國教師進修網，課程代碼：3196033。
(二) 數位閱讀研習時間：110年9月17日 下午14時至15時報名方式：全國教師進修網，課程代碼：3198396。
(三) 數學混成教學備課Happy... 觀看完整文章
活動內容如下：
(一) 比賽日期：110年10月23日(星期六)。
(二) 比賽地點：花蓮縣立體育場大草坪
(三) 參加對象：設籍花蓮縣（或身分證字號“U”開頭）並對原住民傳統射箭有興趣之民眾，預計人數約300人。
(四) 報名時間：即日起至110年10月1日(星期五)下午5時止。
(五) 報名方式：詳情請上花蓮縣政府原住民行政處網站(https://ab.hl.gov.tw/zh-tw/Event/NewsOrgDetail/2286/)。
(六) 活動共計11個獎項，總將金共計33萬元。
活動簡章請下載附件檔。
一、 依據110年08月19日花蓮縣政府教育處課字第1100165045號函辦理。
二、 旨揭計畫係因閱讀能力為英語文重要技能之一，有良好的英語閱讀能力對於學生在各領域知識的學習上極為重要。本縣歷年來的會考與學力檢測數據顯示，學生長期在文意理解、文法句型的試題上有不錯的表現，但往往在閱讀理解和閱讀題組的部分表現較不理想。 除了閱讀教學理論的奠基，另外透過體驗式課程、桌遊活動設計等等，讓老師可以藉由多元化課程設計活化教學，進一步引起學生學習動機和提高學習興趣。
三、 研習相關資訊如下：
(一) 研習時間：110年09月04日(六)、09月25日(六)、10月23日(六)，上午9... 觀看完整文章
