一、 依據教育部113年12月18日臺教師(三)字第1132604231號函辦理。 二、 本案課程依據《中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準》辦理，總學分數最低應修12學分，包含「原住民族教育基礎與方法課程」及「原住民族教育實踐課程」，實際開設課程及學分數由各師資培育大學規劃。 三、 教育部將依調查需求及教師名單，協調師資培育大學於寒暑假或適宜時間規劃旨揭開班事宜。薦送資格如下： (一) 高級... 觀看完整文章

113年12月12日 收10萬元整 用途：補助學校推動教學設備。

一、    本會旨在服務燒傷及顏面損傷者，協助其生理、心理及社會功能重建，自2010年起提倡「臉部平權」，期能增進社會大眾對顏損者處境認識及對外貌不同者之尊重同理，以營造更平權友善的社會環境。 二、    旨揭計畫，將在8月02日至8月23日期間分別於全國11縣市辦理11場次之教師研習，完成課程可登錄研習時數，相關資訊詳見簡章，或於全國教師在職進修資訊網以「臉部平權」搜尋。 三、    報名連結：https://tinyurl.com/2umtpmcc

一、    為因應氣候變遷配合全球淨零排放之目標推動，教育部透過「113年校園綠籬及愛樹教育計畫」於各縣市之先導學校介紹森林碳匯相關知識，盤點校園內部樹木固碳情形，增進師生了解綠色植物對節能減碳的功能，爰辦理旨揭活動。 二、    本次活動相關資訊如下，請貴校踴躍參與報名： (一)    參加對象：本府環境教育輔導團、學校環境教育教師，或有興趣的學校同仁皆可報名參加。 (二)    時間：113年9月25日(星期三)下午13:00-17:00。 (三) &n... 觀看完整文章

一、    研習日期：113/08/20(二) ~ 113/08/22(四) 二、    研習地點：國立東華大學音樂學系表演藝術教室(花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號) 三、    研習人數：30人 四、    請至全國教師在職進修資訊網報名https://www1.inservice.edu.tw/，研習代碼：4438389 五、    研習對象：花蓮縣及台東縣現職高中/國中/國小教師全國對表演藝術教育有興趣之教師 六、 &nbs... 觀看完整文章

一、    徵稿日期：第23期截稿日期至113年10月15日止。 二、    徵稿類型： (一)    文字：中文與太魯閣族語(羅馬拼音)。 (二)    文化歷史： １、    以太魯閣族或台灣原住民族相關之文化歷史題材為主。 ２、    文字限制1,600字以內，至少3張圖(照)片。 (三)    文學創作： １、    短篇小說(文字限制... 觀看完整文章

一、    金車文教基金會長期推動「愛讓世界轉動」計畫，鼓勵老師陪伴孩子以國際視野、在地行動，走出教室落實社會關懷。本次課程特別邀請《學校最該教什麼》作者劉政暉、「愛讓世界轉動」績優教師，從思維心態、教學心法到實際案例，教您如何透過教學設計與課堂實踐，連結在地與國際重要的永續議題，打造有感的學習氛圍，攜手孩子走進地方、邁向世界，培養下個世代成為具備改變世界勇氣與使命的世界公民。 二、    活動資訊 (一)    活動日期：2024年9月18日 (三) 1330-1600 (二) &nbs... 觀看完整文章

一、    依據該校113年6月24日數學字第1133200409號函辦理。 二、    為了提升老師數學專業知能與素養以及落實108課綱素養導 向課堂教學實踐。 三、    本次研習為了針對113學年度上學期之各年級課程做詳盡的 內容與教學分析。 四、    指導單位：教育部國民及學前教育署。 五、    研習講師：國立彰化師範大學數學系施皓耀副教授及生根 計畫講師群。 六、    研習資訊： (一)&... 觀看完整文章

一、    【2024台灣遊戲治療師認證積分課程】阿德勒取向家庭遊戲治療與評估，課程時間及講師資訊。 (一)    時間 １、    09/28（六）、09/29（日），09：00-12：10，共計二日課程。 (二)    講師 １、    陳思妤 博士主講。 (三)    課程說明 １、    本次課程將申請醫事人員（諮商心理師、臨床心理師）與社工師繼續教育積分，以及台灣遊... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署113年6月11日臺教國署國字第1130068939號函辦理。 二、    為提升國中小英語教師教學專業能力，本署委請臺師大依國小及國中教育階段分別辦理旨揭工作坊，期透過全英語教學實踐、影片示例及實作討論，提升國中小英語教師全英語教學策略與技巧。 三、    實施對象：全國現職國民小學及國民中學英語教師、英語代理教師及英語科實習教師。 四、    各場次報名及辦理時間與地點如下： (一)    第1場... 觀看完整文章