:::
文章列表
一、 依據教育部國民及學前教育署111年2月24日臺教國署國字第1110017490號函辦理。
二、 透過SUPER教師獎得主經驗分享其教學策略、創新教學及班級經營、學生輔導等，以促進教師專業能力發展及自我成長。
三、 辦理時間：111年12月24日（星期六）10：10〜15：30。
四、 辦理地點：花蓮縣立國風國民中學（花蓮市林政街7號）睿智樓B1視聽教室。
五、 研習內容與講師：臺中市上石國小陳培陽老師主講「從愛出發的班級經營」、臺中市立爽文國中曾明騰老師主講「跨領域教學設計」、全教會/全教總侯俊良理事長主講「教師組織對專業發展的努力」。
六、 報名方式：即日... 觀看完整文章
一、 依據國立臺灣師範大學111年10月12日師大數學中字第1111028349號函辦理。
二、 研習目的：本工作坊是為培養國中小數學教師提升21世紀數學相關技能。延續先前素養奠基包關鍵提問與探究活動設計的發展，加入21世紀數學相關技能指標：「批判性思考」、「系統性思維」、「創造力」以及「資訊使用（科技工具融入數學教學）」等8大技能，並連結教師的教學需求，增強學生的學習機會，以期幫助中小學教師能有效接軌12年國教之教學。
三、 主辦單位：教育部國民及學前教育署。
四、 委辦單位：該校數學教育中心。
五、 研習對象：本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教... 觀看完整文章
一、 依據雲林縣政府111年10月5日府教學二字第1112446086B號函辦理。
二、 為提升教育人員課程與教材研發風氣，精進教師多元文化教學能力，鼓勵教育人員研發多元文化教育融入式教材，將多元文化概念融入各學習領域的教學活動中，特辦理旨揭計畫。
三、 參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。需以學校為單位進行報名，每團隊人數以6人為限，每學校送件數不限，得跨校組隊，惟獎勵以報名學校為主。
四、 參加組別：
(一) 多元文化教案設計類：
１、 國小組：內容適用於國小學生。
２、 國中組：內容適用於國中學生。
... 觀看完整文章
一、 依據國立臺灣師範大學111年9月29日師大師字第1111026862號函辦理。
二、 旨揭研習資訊如下：
(一) 日期：111年11月19日（星期六）。
(二) 主題：
１、 上午9時至12時：線上觀課及線上教學圓桌論壇。
２、 下午1時至4時：特邀講座國立臺北教育大學黃永和教授主講「小組學習的教學策略」。
３、 請詳見附件課程表。
(三) 地點：本校圖書館校區綜合大樓5樓509會議室（臺北市大安區和平東路一段129號）。
(四) 報名方式：請至本計畫網站報名，網址：https://forms.gle/ZMxqCv5KtgkcYBSP8。
... 觀看完整文章
一、 教育部111年9月29日臺教社(四)字第1110095466A號函辦理。
二、 為尊重國家多元文化之精神，促進國家語言之傳承、復振及發展。依「國家語言發展法」第7條說明，對於面臨傳承危機之國家語言，政府應優先推動其傳承、復振及發展等特別保障措施。
三、 教育部為使民眾從「心」認同本土語言價值，了解到語言流失之嚴重性，使社會大眾對「國家語言」有更多認識與了解，特推動本土語言意識培力宣講活動，請貴校鼓勵相關教育人員及一般民眾參加。
四、 旨揭研習活動，研習內容說明如下：
(一) 研習對象：報名人員共分4類，包含：教育部機構與各地方政府教育局（處）公務人員、高級中等以下... 觀看完整文章
一、 依據教育部國民及學前教育署111年8月11日臺教國署國字第1110092248號及國立高雄師範大學111年9月30日高師大工教字第1111007494號辦理。
二、 工作坊實施目的：
(一) 因應科技領域課程發展，為持續落實推動國中科技領域及國小科技教育及資訊教育，邀請專家團隊發展科技領域的微課程教學模組，輔導各中心落實科技領域教學課程設計。
(二) 透過計畫建置之課程教材網站資料庫與教材模組包，邀請教材編撰講分享課程的規劃及實施內容，以利教師於課堂中實施運用。
(三) 透過研習招募有興趣教師成立「偏鄉科技教育共備團」，於偏鄉學校推廣運用。
三、 辦理旨揭研... 觀看完整文章
111學年度課程計畫：
https://eschool.hlc.edu.tw/web-set_week_ilc/rest/service/view/public/SWlYZDJjZzNUc2JXQ2YwTTBVeTU1dz09
發文日期：中華民國111年8月26日
發文字號：府教課字第1110172337號
