一、    旨案平台以科技融入悅趣式學習、競賽之特性，持續鼓勵學生培養閱讀習慣，帶動本縣師生與家庭親子共讀，進一步以大數據分析學生閱讀及讀經的成效，另新增花蓮縣激勵農場耕讀園，以數位學習系統與生活化的學習體驗為核心，提升學生發展合作、解決問題等生活能力，並紀錄、分析數位學習數據與學生學習歷程，提升學生學習成效。 二、    相關教育訓練資訊如下： (一)    112閱讀讀經學習平台功夫擂台與激勵系統-線上教育訓練 １、    日期：112年10月27日(星期五)。 ... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署112年10月16日臺教國署國字第1120139721號函辦理。 二、    二、為增進國民中小學教師對於防災及食藥2大主題之安全教育專業知能，落實安全教育課程實施，112學年度規劃辦理8場次實體研習，說明如下(詳附件)： (一)    辦理期程：自112年11月29日(星期三)起至同年12月11日(星期一)，共計8場(國小場及國中場各4場)。 (二)    辦理方式：採北、中、南、東四區辦理實體研習，每場上限50人。 (三)&n... 觀看完整文章

一、    依據衛生福利部112年10月6日衛授家字第1120661046號函辦理。 二、    為推廣重視女孩及培力女孩的理念，該署於112年10月5日至11月10日辦理旨揭活動，精選13部國內外電影，透過不同國家女性處境出發的影片，傳達性別平權觀點，讓臺灣女孩都能接納獨特自我、勇敢實踐人生、追求多元發展。 三、    為利教師、社會工作人員及志工於教學現場或團體工作等活動推廣女孩權益及性別平權，依影片三大主題設計導讀專文及思考題（如附件），供各界參考運用。 四、   &nbs... 觀看完整文章

一、    依據教育部112年10月12日臺教師(一)字第1120099348號函辦理。 二、    為展現美感教育中長程計畫第二期五年計畫（108-112年）計畫成果，教育部與財團法人台灣設計研究院共同辦理旨揭聯合展覽，以「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」及「關係」等6大關鍵字切入探討臺灣美感教育之多元樣貌，以及從教育扎根之重要性。 三、    旨揭展覽資訊如下： (一)    展覽時間：112年10月24日（星期二）至11月23日（星期四）上午10時至... 觀看完整文章

一、    依據國立臺北藝術大學112年10月5日北藝大建文字第1121003939號函辦理。 二、    為宣傳鳳鼻頭考古遺址之文化內涵，培養莘莘學子於各方面之素養，本計畫規劃與設計三門教案，並辦理一場教師培訓課程活動；邀請持有教師資格證之教師或現任教於國中、小學之教師前來共同參與三門教案之培訓活動提供意見與想法 三、    培訓活動資訊如下。 (一)    活動時間：112年11月12日（星期日）8：30至中午12：40（散會後將提供精緻午餐餐點）。 (二)&nb... 觀看完整文章

一、    依據教育部112年3月22日臺教資(三)字第1122701073Q號函辦理。 二、    因應教育部「數位學習精進方案」，增進教師對自主學習教學模式之應用及自主學習與數位學習平臺的關係與運用實作。 三、    研習場次說明(詳如附件)： (一)    時間：112年12月2日(六)至12月3日(日)，共2日，9時至16時30分。 (二)    講師：東區精進數位學習輔導團黃義峰老師。 (三)   &nbs... 觀看完整文章

一、    依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、    計畫目標：為達成數位學習精進方案「教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡」，鼓勵教師使用數位學習平臺實施數位教學與學習模式，進行特定學科或跨域教學模式設計。並透過示範教師公開教學及觀備議課，達到數位教學技術與經驗分享，精進彼此數位教學知能與專業能力。 三、    實施方式 　　    （一）實施期程：112年9月起至112年12月止。 　　    ... 觀看完整文章

一、為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師。 二、研習資訊如下： (一)    日期：112年11月10日(週五)下午2時至3時30分。 (二)    講師：政治大學教育部實驗教育推動中心徐永康老師。 (三)    主題：星期五沒事的教室(探究被霸凌學生如何互助走出傷痛) (四)    課程代碼：4020296。 三、辦理方式：GOOGLEMEET線上研習。 四、請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加，並請惠予報名教師公假。

一、    依據國立臺灣師範大學112年9月12日師大地理字第1121025708號函辦理。 二、    徵稿主題： (一)    社會領域主題研究：有關教學及教材之主題研究成果、「素養導向」教學與評量之設計、社會領域教材、教法之新知、社會領域補救教學的策略、數位教學及混成學習等主題、社會領域探究課程的設計與實例。 (二)    社會領域提升學習成效之教學與評量： １、    數位教學或探究學習之課程發展。 ２、  ... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 二、    旨揭工作坊係為促進教師理解與實踐十二年國民基本教育課程綱要之精神與內涵，並協助各學科的教師瞭解學習歷程檔案與課程學習成果的相關製作。 三、    旨揭工作坊資訊如下：(13：30~17：10) (一)    宜花東場：112年10月19日(四)國立花蓮高級商業職業學校。 (二)    中彰投場：112年11月09日(四)臺中市立臺中... 觀看完整文章