一、 本活動為花蓮縣政府補助本所辦理113年大陳文化節，為促 進大陳文化存續並提升大眾文化意識，規劃有遷移冒險之旅 、炒粉擂圓DIY 及阮弼真君文化慶典等系列活動。 二、 相關活動資訊請見花蓮市文化觀光資訊網（https://reurl.cc/93vr7n）。

一、 依據2024年花蓮縣夢想起飛-第11屆青少年發明展實施計畫辦理。 二、 本活動參賽組別分為： (一) 發明組(擇優推薦參加「2025IEYI青少年創客發明展暨臺灣選拔賽」。 １、 國民中學A組(簡稱國中A組)：全校普通班10班以上，至少選送一件。 ２、 國民中學B組(簡稱國中B組)：全校普通班9班以下，每三年至少選送一件。 ... 觀看完整文章

一、 為推廣海洋科學與科技概念，鼓勵青少年「動手做」、發揮「創意與巧思」並培養運用STEAM跨科領域知識，增加解決問題的精神與能力，同時提供其「深度認識與體驗」海洋科技的機會。 二、 參加對象：(1)國中小組：國小5年級至國中3年級學生；(2)高中職組：高中職1年級至3年級學生。由各校推派學生或學生自行組隊參加。 三、 競賽獎勵：參賽隊伍頒發參賽證明，決賽獲選隊伍將頒發獎金及獎狀。 四、 活動詳情與報名請參閱活動簡章，或... 觀看完整文章

  九月不只是開學月，還是我們的交通安全月！ 交通安全不分你我，人人都要關注交通安全！ 駕駛請記住慢行和停讓的重要性， 行人也要遵守交通規則！ 相互尊重與同理！ 一起共創【人本交通、停讓文化】 讓停讓觀念融入我們的日常生活。   小編邀請我們的粉絲， 用小小的力量，向身邊的親朋好友宣導 呼籲「為了彼此的安全，駕駛停讓行人」 「停讓不只為了行人，也為了我們愛的人。」 一起宣傳，一起呼籲:「會停讓的，就是好車！」   #交通安全月 #人本交通 #停讓文化 #... 觀看完整文章

一、 依據教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點辦理。 二、 旨揭活動（研習內容詳見計畫書）資訊如下。 (一) 研習主題：社會領域召集人SDGS工作坊研習。 (二) 辦理時間：113年8月26日（星期一）9時至16時。 (三) 研習地點：花蓮縣花蓮市明禮國民小學。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據本縣家庭教育中心113年8月8日花家教字第1130001207號函辦理。 二、 自幼兒期轉銜至學齡期，新生家長須陪伴孩子適應生活、學習及人際上的轉變，本案藉由森林療癒課程，引導學員共同與大自然互動，增進親子正向情緒支持與情感流動。 三、 旨揭課程擬訂於113年9月14日和9月15日上午9:40至下午16:00假池南國家森林遊樂區林業陳列館二樓多功能教室（花蓮縣壽豐鄉林園路65號）辦理，請鼓勵家庭成員共同參與。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年8月9日臺教國署學字第1130091990號函辦理。 二、 旨揭教育訓練辦理資訊摘要如下（詳如附件研習須知）： (一) 訓練時間：本（113）年8月30日（星期五）下午2時至下午5時、9月6日（星期五）下午2時至下午5時。 (二) 訓練內容： １、 8月30日播映《大權在后：前第一夫人伊美黛》，映後座談講師：臺灣大學社會學系博... 觀看完整文章

一、 依據社團法人臺灣童心創意行動協會113 年 7 月 8童字號第 1130708001 號辦理。 二、 DFC 臺灣於113年度推出「DFC 臺灣適性教育研討會」，希冀提供教師了解「什麼是設計思考？」以及如何用「設計思考引發孩童自主學習」。 三、 DFC 臺灣適性教育研討會－花蓮場相關資訊如下： (一) 舉辦時間：113年8月24日（星期六）上午10時至下午5時。 (二... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年7月31日臺教師(三)字第1132602547號函辦理。 二、 為鼓勵修畢旨揭學分班課程之教師完成加註雙語教學次專長，並將雙語教學實踐於教學課堂，有關旨揭學分班之教師證書加註雙語教學次專長年限自113年度起，由原3年內放寬至5年內，以113年學分班為例，說明如下： (一) 國民小學教師： １、 具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張教師證... 觀看完整文章

一、 「teamLab共創！未來園」以「共創」為概念，透過巧妙的空間設計，打造大型山谷、瀑布沉浸環繞，並透過掌上遙控飛行，體驗從高空鳥瞰彩繪世界，甚至化身太陽光能，以溜滑梯的形式培育水果園，極富教育與環境寓意。展覽更受邀巡迴全球，創下1,500萬人次打卡紀錄，並將自然生態元素融入展覽，整個作品群宛若生生不息的生態循環，帶來綺麗迷幻的體驗，是一個能夠享受與其他人一同自由地創造、遊樂世界的「未來園」。透過觀展達到寓教於樂，讓學子發揮想像力、創造力，能觀賞到世界水準的優質展覽。 二、 特色展示作品介紹 ... 觀看完整文章